498675 TUTOR. ARBITRO. MOTIVI PER UNA NON CORRETTA APPLICAZIONE DEL VANTAGGIO

498675 TUTOR. ARBITRO. MOTIVI PER UNA NON CORRETTA APPLICAZIONE DEL VANTAGGIO

MOTIVI PER UNA NON CORRETTA GESTIONE DEL VANTAGGIO
(1) Confusione su cosa è il vantaggio.
(2) Incapacità di leggere la partita, non comprendendo la differenza fra tattico e territoriale.
(3) Non considerazione delle condizioni del terreno e del tempo, né delle capacità dei giocatori.
(4) Mancanza di sicurezza nella propria valutazione.
(5) Incapacità di riconoscere i punti di forza e debolezza delle due squadre.
(6) Non valutazione del livello di capacità delle squadre e di quando e come il vantaggio può essere ottenuto.
(7) Non considerazione delle condizioni del terreno e del tempo.
(8) Incapacità di leggere con cura la partita.
(9) Non valutazione del livello di capacità delle squadre e di quando e come il vantaggio può essere ottenuto.
(10) Non considerazione delle condizioni del terreno e del tempo.

490849 TUTOR. ARBITRO. MOTIVI PERCHE' L'ARBITRO NON HA UNA COMUNICAZIONE EFFICACE

490849 TUTOR. ARBITRO. MOTIVI PERCHE' L'ARBITRO NON HA UNA COMUNICAZIONE EFFICACE

MOTIVI PERCHE' L'ARBITRO NON HA UNA COMUNICAZIONE EFFICACE

-Incapacità di rileva re le tattiche ostruzionistiche;
-incapacità di valutare le capacità dei giocatori e le varie fasi della gara;
-comunicazione inesistente;
-mancanza di sicurezza;
-mancanza di conoscenza dei segnali prescritti;
-non ha alcuna istruzione/consiglio sull’uso del fischio;
-mancanza di conoscenza delle tecniche di gioco in relazione alle intenzioni dei giocatori nelle varie fasi di gioco, con l’impossibilità quindi di essere pro –attivo (propositivo);
-mancanza di concentrazione.

519744 TUTOR. MOTIVI PERCHE' L'ARBITRO NON HA IL CONTROLLO DELLA PARTITA

519744 TUTOR. MOTIVI PERCHE' L'ARBITRO NON HA IL CONTROLLO DELLA PARTITA

519744 TUTOR. MOTIVI PERCHE' L'ARBITRO NON HA IL CONTROLLO DELLA PARTITA
Mancanza di capacità nel riconoscere quando un incontro diventa caldo assieme a scarse capacità di gestione dei  giocatori.
Mancanza di sicurezza nell’applicare misure severe quando richiesto.
Scarsa concentrazione sulle azioni dei giocatori lontani dal pallone, cioè fuori dal gioco.
Incapacità di “stringere” la gara quando le cose si scaldano, e di “farla correre” quando le cose sono calme.

Mancanza di conoscenza delle regole.
Mancanza d’equilibrio fra approccio deciso e conciliatorio.
Incapacità di rilassarsi, troppo teso.
Non coglie le opportunità per prevenire futuri problemi e comunicare le dovute informazioni ai capitani.

Mancanza di sicurezza nell’applicare misure severe quando richiesto.
Incapacità di determinare degli standard disciplinari per tutta la gara.
Scarsa conoscenza delle regole di antigioco e dei diversi gradi di punizione.